| ISBN/ISSN | 8742110649012 |
|---|---|
| Autor | María Caballero |
| Edición o Número de Reimpresión | |
| Tema | Libro |
| Número de páginas | |
| Idioma | Español, Inglés |
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Neuroeducación de profesores y para profesores De profesor a maestro de cabecera. Como decía Unamuno de España, me duelen mis alumnos. Me duelen con un pesar hondo y me causa una infinita tristeza el maltrecho camino que les estamos poniendo a sus pies.
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La Neuroeducación de profesores y para profesores nace de la necesidad de tender un puente de unión entre ciencia y docencia, porque, tal como dice Marina, el acercamiento entre ambos campos debe basarse en la práctica real en el aula, ya que “desde los conocimientos teóricos hasta su aplicación real hay mucha distancia”.
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De profesor a maestro de cabecera Caballero, María ... Enseña inglés desde 1991 y, además, posee una sólida formación en Neuroeducación, siendo licenciada en Psicología (UNED) y máster en Neuropsicología y Educación (UNIR). Ha recibido diversos reconocimientos por su trabajo, entre los que destaca un tercer Premio Nacional de Innovación Educativa. También fue finalista en los ...
El autor de Neuroeducación de profesores y para profesores: de profesor a maestro de cabecera, con isbn 978-84-368-3801-5, es María Caballero Cobos, esta publicación tiene trescientas sesenta páginas.
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Sin duda María Caballero nos hizo pasar una tarde muy divertida, donde conocimos otra forma de aprender. Comenzamos la escuela de padres con una bienvenida en inglés de esta profesora, nos sorprendió a todos.
Y eso es precisamente lo que aporta este libro: Una Neuroeducación de profesores y para profesores que parte de la doble experiencia práctica, como docentes en el aula de secundaria y como formadores del profesorado en Neuroeducació son las características que hacen del libro un material de apoyo útil para docentes de cualquier rama y nivel. Analiza los preceptos básicos de la ...
BARCELONA (punto de recogida) Gran Vía de les Corts Catalanes, 594, (Librería Hispano Americana) 933 18 00 79
El anuncio que hizo el lunes la ministra de Educación,de que su departamento estudia introducir un método de evaluación para profesores de enseñanzas no universitarias ha causado sorpresa y revuelo entre docentes y sindicatos, y este martes la propia ministra se ha apresurado a añadir que su propuesta contempla que dichas evaluaciones sean ...
adecuada y eficiente. § Del campo de la psicología, la neuroeducación toma las teorías sobre el funcionamiento de la cognición y la conducta, las cuales son examinadas a la luz de la ciencia para demostrar su validez y para desterrarlas de la práctica docente por su inutilidad.
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